Le projet TEAL (Technology Enabled Active Learning), expérimenté par le MIT (Massachusetts Institute of Technology) à Boston lors de cours d’introduction en physique, a été mis en place pour remédier à la baisse de la présence aux cours magistraux et au taux d’échec.
Ce projet se base sur une salle de classe innovante résultant « d’une combinaison de plusieurs influences : les dernières recherches en pédagogie, en technologie et en design. » En fait, « cette salle de classe est conçue pour faciliter l’interaction entre des équipes d’étudiants qui travaillent sur des tâches courtes, mais stimulantes. »
De façon significative, il y a eu de bien meilleurs résultats d’apprentissage avec TEAL qu’avec l’approche des exposés magistraux. Cette différence significative a même persisté pendant un an à 18 mois après la fin du cours. Les gains du groupe expérimental ont été le double de ceux du groupe contrôle… (MIT)
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