Tag Archives: tice

  • Le TNI pour enseigner les langues

    Presentation_16_novembre

     

    Voici une présentation en flash d’une formation Tni et ressources numériques pour enseigner en classe de langues.

    Source de l’article : blog.crdp-versailles.fr

     

  • Tablette, TNI et boîtiers de vote

    Avec une classe de 34 élèves et des sujets abordés tels que la réfraction de la lumière ou la classification périodique en Sciences Physiquesen seconde au lycée Val de Durance, à Pertuis , pas facile de faire cours dans une ambiance souvent «dissipée».
    Tablette, TNI et boîtiers de vote se révèlent être ici des outils idéaux pour focaliser l’attention, permettre la concentration, créer de l’interactivité dans la classe et enfin améliorer la compréhension des élèves.

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    Source de l’article : ludovia.com

  • Educavox, paroles d’éducation

    Le projet Éducavox lancé en janvier 2011 est un portail de ressources collaboratif visant à alimenter les débats sur des problématiques du monde de l’éducation en lien avec l’évolution de la société. Le site consacre notamment deux dossiers sur les tableaux numériques interactifs et tablettes tactiles ainsi que les espaces numériques de travail.

    Dans ce dossier, on retrouve de multiples ressources, à savoir des entretiens, des analyses, des compte-rendus d’expérimentations pédagogiques comme l’usage d’une classe mobile en EPS ou le signalement de synthèses, voire de simples sites web tels que le site belge EDUmobile. L’ensemble de ces analyses et questionnements permet d’alimenter les débats et les réflexions autour de l’impact effectif des nouveaux outils numériques sur les apprentissages scolaires.

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    Source de l’article : ntic.org

  • Dans la salle de classe du futur, les résultats ne progressent pas

    Graphique de l’évolution des dépenses et des résultats du district de Kyrene dans l’Arizona réalisé par le New York Times.

    Dans le cadre d’une série sur le “pari éducatif high-tech” (dans laquelle notamment plusieurs experts américains tentent d’apporter leur vision sur ce à quoi ressemblera l’école dans 10 ans), Matt Richtel, pour le New York Times s’est rendu dans le district scolaire pilote de Kyrene en Arizona : un secteur où tous les élèves utilisent des tableaux blancs interactifs et des ordinateurs à l’école. Depuis 2005, le district a investi 33 millions de dollars pour moderniser ses écoles. Ici, c’est la nature même de la classe, du rapport à l’enseignant qui a été transformé : l’enseignant circule entre les élèves qui apprennent à leurs rythmes sur leurs ordinateurs.

    Retrouvez l’intégralité de cet article en lien ici.

  • Les TICE dans les écoles, les collèges et les lycées

    L’édition 2011 de « Repères et références statistiques sur les enseignements, la formation et la recherche » (RERS), publié par la direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) présente des données statistiques sur l’ensemble des composantes du système éducatif français. Le deuxième chapitre, consacré aux établissements, aborde les usages des technologies de l’information et de la communication dans les établissements publics du second degré et les écoles publiques.
    Cet état des lieux du développement des TICE au sein des établissements publics du second degré et des écoles publiques a été élaboré à partir de l’enquête annuelle sur les TICE menée entre février 2010 et juin 2011.

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  • Usages d’une classe mobile en EPS

     

    Voici le témoignage de Bernard Dancoisne, professeur d’EPS au collège Paul Éluard de Noyon (60), qui présente sur le site de l’agence nationale des usages des TICE des usages d’un dispositif intégrant des tablettes PC, des outils de captation vidéo et un logiciel de capture, d’analyse et d’enregistrement vidéo, avec une classe de 5e.

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    Source de l’article : cndp.fr

     

  • Etude sur les TICE et les enseignants

    Les résultats de l’enquête commandée par le Café pédagogique à l’institut Ipsos portant étude sur les TICE et les enseignants sont disponibles sur le site du café pédagogique en format .ppt en téléchargement.

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    Source de l’article : cafepedagogique.net

  • Guide des espaces numériques pédagogiques

    Ce guide a été rédigé par le Cddp 92 à l’intention de l’ensemble des représentants des collectivités territoriales, personnel d’encadrement, formateurs TICE et disciplinaires, enseignants et étudiants.

    Il a été conçu comme un guide de découverte du matériel disponible à des fins pédagogiques. C’est un outil de réflexion et de formation qui présente le contexte d’utilisation, les usages possibles et le fonctionnement technique de chacun des grands types d’outils. Les informations recensées ici permettent une première approche des problématiques d’équipement et d’usage.

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    Source de l’article : blog.crdp-versailles.fr

  • Les rencontres de l’ORME 2.11: Communiquer, collaborer, pour apprendre ?

    Les rencontres de l’Organisation des Ressources Multimédias en Education: ORME 2.11 ont été organisées  à Marseille  par le Centre Régional de Documentation Pédagogique de l’académie d’Aix-Marseille.  Communiquer, collaborer, pour apprendre ?  a été le thème central des nombreuses interventions des professeurs, des responsables académiques et d’autres experts invités à participer aux travaux dans le domaine de l’éducation et des TICE.

    Parmi les sujets abordés entre autres, celui de l’école communicante , la question du handicap et des TICE, à travers la 7e édition d’IntégraTice ainsi que le secteur du libre, son rôle et ses pratiques de collaboration.

    Retrouvez désormais en ligne les premiers éléments de bilan sur les sujets abordés lors de cette manifestation.

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    Source de l’article : lemanuelnumerique.fr

  • La lettre TIC’Edu Documentation n° 25

    La lettre Tic’Edu documentation a pour objectif d’accompagner les priorités ministérielles de développement des usages des TICE en documentation. Cinq numéros par an sont publiés : en septembre-octobre,  novembre-décembre, janvier-février, mars-avril, mai-juin. Chaque lettre est préparée, pour la partie nationale, en collaboration avec Jean-Louis Durpaire, inspecteur général éducation nationale, EVS. Chaque numéro est  diffusé par l’intermédiaire des IA-IPR EVS aux documentalistes d’établissement scolaire sur leur messagerie académique et peut être complété par des informations générales ou académiques proposées par les IA-IPR EVS.

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