Tag Archives: réseaux sociaux

  • La présence des enfants sur les réseaux sociaux inquiète l’UE

    Un sondage commandé par la Commission européenne montre le grand succès des réseaux sociaux auprès des mineurs. Toutefois, nombre d’entre eux ne savent pas paramétrer correctement leur profil pour le rendre privé. La Commission européenne souhaite que les sites communautaires renforce leurs efforts pour protéger la vie privée des mineurs et assurer leur sécurité en ligne. (…)

    Selon les données collectées lors de cette étude, 25 % des jeunes français âgés de 9 à 12 ans et 82 % des 13 – 16 ans sont inscrits sur un réseau social. (…)

    L’enquête européenne a également révélé qu’un cinquième des enfants dont le profil est public affiche l’adresse postale et / ou le numéro de téléphone. (…)

    « Ces enfants s’exposent ainsi à des actes malveillants, et se rendent vulnérables face aux harceleurs et aux séducteurs. Toutes les sociétés de réseaux sociaux devraient donc paramétrer par défaut les profils des mineurs de façon qu’ils ne soient accessibles qu’aux personnes figurant sur leur liste approuvée, et hors d’atteinte des moteurs de recherche » a commenté la commissaire en charge de la politique numérique de l’Union européenne.

    Source : www.numerama.com

  • 6 choses à ne jamais révéler sur Facebook

    « Il fut un temps où révéler des éléments de sa vie privée au monde entier était inconcevable. Puis vint Facebook (…) ».

    En effet, « le réseau social star reste l’une des cibles privilégiées des pirates et un site bien loin d’être imperméable aux attaques virtuelles. »

    Ainsi, le portail Yahoo publie quelques conseils, « issus pour la plupart d’un rapport émis par Beth Givens, directrice de l’association américaine Privacy Rights Clearinghouse » afin d’éviter au maximum les déconvenues.

    Ces conseils aideront certainement les enseignants à sensibiliser leurs élèves consommateurs de cyber-réalité aux dangers des réseau sociaux, ce qui leur permettra d’adopter une attitude responsable en protégeant leur vie privée (compétence du B2i).

    En savoir plus :
    Consulter l’article

  • Utilisation de Twitter en cycle 3

    « Depuis le 27 mai la classe de cycle 3 de l’école de Crotenay s’est lancée dans un projet innovant : utiliser Twitter au quotidien. (…)

    L’objectif principal de ce projet est de communiquer en temps réel avec les familles des élèves lors de la classe de découverte qui aura lieu fin juin à Paris. De courts textes décrivant les lieux visités, quelques phrases donnant les impressions des élèves ou encore des photographies seront envoyés sur le compte Twitter de la classe via le smartphone de l’enseignante pendant la journée ou via les ordinateurs présents sur le lieu d’hébergement en soirée.

    Ce projet vise de nombreuses compétences dans les domaines du français, des TICE et de l’éducation aux médias. »

    En savoir plus :
    Consulter les « Twitts » des élèves
    Consulter le projet pédagogique (format PDF)
    Consulter un tutoriel d’utilisation de Twitter (format PDF)

    Source : ac-besancon.fr

  • Manuel de maîtrise de l’Internet

    La version flash de la 3ème mouture de ce manuel est disponible sur le site du Conseil de l’Europe en français depuis le mois de janvier. Ce guide « destiné aux enseignants, aux parents et aux jeunes, explique comment utiliser au mieux l’Internet et comment protéger sa vie privée sur les sites Internet de réseaux sociaux. »

    Cette version comporte 25 fiches, chaque fiche correspondant à « un thème spécifique en rapport avec l’utilisation de l’Internet ».

    Ces fiches portent sur les questions d’éthique et de sécurité, donnent un aperçu de la valeur pédagogique de l’Internet, proposent des idées pour des activités pratiques et constructives en classe ou à la maison, présentent des bonnes pratiques en matière d’utilisation de l’Internet et offrent une multitude de définitions et de liens vers des sites qui donnent des exemples pratiques et d’autres informations détaillées. (…) La 3e version propose des conseils sur l’utilisation des sites de socialisation tels que MySpace, Facebook ou Friendster, et du Web 2.0

    En savoir plus :
    Consulter la version flash en ligne (nécessite le plug-in Macromedia Flash 5)
    Consulter la version en ligne au format Html
    Consulter la page de présentation sur le site du Conseil de l’Europe

  • Réseaux sociaux et Protection des informations personnelles

    Logo ifop Pour information, l’observatoire Ifop vient de publier le résultat de 2 études sur les réseaux sociaux en France.

    1. Observatoire Ifop des réseaux sociaux

    – 77% des internautes déclarent être membre d’au moins un des réseaux sociaux en ligne testés.
    – En termes de membres, le français Copains d’avant (49%) devance sensiblement les américains Facebook (37%) et de peu Windows Live (46%).
    – Les chiffres concernant les étudiants et lycéens : Windows Live (75%), Facebook ( 69%), Copains d’avant (34% ), Skyrock (17%), MySpace (15%)

    2. Les Internautes et la protection des informations personnelles sur les réseaux sociaux (étude réalisée pour le compte de la CNIL)

    – Seuls 21% des Français estiment que leur vie privée est suffisamment protégée sur les réseaux sociaux contre 43% qui estiment le contraire.
    – Les 15-24 ans (…) estiment davantage leur vie privée protégée sur les réseaux sociaux (37% contre 29% parmi les plus de 35 ans).
    – La moitié des personnes se sentant bien informés à propos des droits en matière de protection des informations personnelles et qui ont répondu à cette question estiment que leur vie privée est protégée sur les réseaux sociaux (51%)

  • Microblogging et éducation

    Le dernier dossier d’actualités en date sur le site de l’INRP (Institut National de Recherche Pédagogique) concerne le recours aux blogs dans un cadre éducatif.

    … Les outils de réseaux sociaux prennent de plus en plus d’importance. En 2006 sont apparues les plateformes de microblogging (ou microblogage, terme utilisé au Canada) : il s’agit de ces messages d’une longueur très limitée (140 caractères maximum en général) qui sont diffusés en temps réel sur ces plateformes organisées en réseaux. Chacun peut suivre les messages de qui il veut, sans qu’il y ait forcément de réciprocité. Chaque personne se constitue donc un réseau qui est unique, mais en lien avec une multitude d’autres réseaux. Le microblogging se situe entre la messagerie instantanée et le blog

    Retrouvez le contenu en intégralité du dossier sur le site de l’INRP à l’adresse :

    http://www.inrp.fr/vst/blog/2009/04/08/microblogging-education/