Tag Archives: primaire

  • Kit DEEE à télécharger

    Développé en partenariat avec la plateforme leWebPédagogique, ce kit a pour objectif de donner les éléments-clés pour informer et sensibiliser les enfants des écoles primaires à la filière des Déchets d’Équipements Électriques et Électroniques et aux problématiques environnementales et sociales liées. En prenant appui sur l’exemple des déchets d’équipements électriques et électroniques (DEEE ou D3E), les élèves sont sensibilisés aux questions centrales du développement durable, au coeur des programmes.

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    Source de l’article : lesbonsplansdegandalf

  • Le livret scolaire de l’école primaire – édition 2012

    Destiné à suivre la scolarité d’un élève, cet outil de travail quotidien pour l’enseignant permet un partage de l’information et un dialogue avec les parents, tout en respectant sa liberté pédagogique.

    Il permet de :

    suivre les progrès de l’élève;
    faire des bilans périodiques;
    noter les résultats des évaluations nationales aux paliers 1 et 2 du socle commun.

    A l’occasion de la publication des nouveaux programmes (BO du 5 janvier 2012), le CRDP d’Orléans-Tours propose une nouvelle édition du livret scolaire de l’école primaire :

    trois versions sont disponibles : maternelle (24 p.), élémentaire (60 p.) ou primaire (64 p.);
    deux choix sont possibles pour chaque version : 3 bilans annuels ou 5 bilans annuels;
    la nouvelle maquette est illustrée et plus aérée;
    une couverture à un rabat pour conserver des documents complémentaires.

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  • Les scénarios pédagogiques sur PrimTICE 06

     

    La mission TICE 1er degré des Alpes Maritimes met à votre disposition sur ce site des scénarios pédagogiques en téléchargement selon un index alphabétique.

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  • Un portail de ressources pédagogiques et d’activités pour l’Ecole

     

    Vous trouverez ci-dessous, un portail d’activités et de ressources pédagogiques pour les élèves.

    De nombreux liens web sont accessibles vers des services applicatifs utiles pour les élèves et les enseignants du primaire.

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  • Utilisations pédagogiques des tablettes numériques à l’école élémentaire

     

    Voici sur le site de la web tv de l’académie de Versailles une vidéo qui présente des utilisations pédagogiques des tablettes numériques à l’école élémentaire de Saulx-Les-Chartreux (91).

    Véritable « couteau suisse multimédia », la tablette numérique favorise le parcours individualisé et développe ainsi le travail en autonomie de l’élève.

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  • Rallye calcul@TICE CM2-6e

     

    Fruit d’une collaboration entre Sésamath et l’Inspection Académique du Nord, le site calcul@TICE (animé par une équipe de l’IA-59) propose un concours de calcul mental en ligne aux élèves de CM2 et de 6ème de toutes les écoles et collèges de France ainsi qu’aux établissements français de l’étranger.

    Ce concours aura lieu du 12 au 24 mars 2012 et les inscriptions sont prises du 3 janvier au 6 février.

    Une quinzaine d’exercices proposant des situations variées de calcul (fondées sur les programmes de fin d’école élémentaire) – environ 45 minutes de travail (pas plus de 3 minutes sur chaque exercice).

    Principes de fonctionnement :

    – Tout se passe en ligne, les élèves sont par deux devant l’ordinateur, sans papier ni crayon !
    – La passation des épreuves peut se faire dans un site informatique (tous les groupes de 2 élèves simultanément) ou sur un poste en
    classe (chaque groupe successivement).
    – La correction est immédiate, après la dernière épreuve les élèves voient s’afficher leurs scores de réussite à chacun des exercices. Après le 24 mars, les enseignants pourront télécharger un tableau détaillé des scores de leurs élèves comparés au score moyen des participants ainsi que le diplôme calcul@TICE.

    Plusieurs types d’organisation sont possibles :
    – association d’une classe de CM2 et d’une classe de 6ème, la passation a lieu dans le site informatique du collège, les binômes sont constitués d’un écolier + un collégien,
    – classe de CM2 seule,
    – classe de 6ème seule.

    Dans tous les cas il n’y a aucune récompense, aucun autre enjeu que celui de relever un défi mathématique et ludique !
    Les inscriptions se font sur le site calcul@TICE où les classes trouveront de nombreuses activités d’entraînement ainsi que des informations complémentaires.

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  • Des progressions pour l’ensemble des domaines d’enseignement de l’école élémentaire

     

    La direction générale de l’enseignement scolaire publie sur Eduscol des progressions pour l’ensemble des domaines d’enseignement de l’école élémentaire.

    Conçues directement à partir des programmes, elles aident les équipes de cycle à organiser la progressivité des apprentissages pour chaque année des cycles 2 et 3. Elles permettent aussi d’assurer toute la continuité nécessaire dans les enseignements.
    Définies annuellement, elles affichent les objectifs d’acquisitions pour les élèves, en proposant des outils ou des supports d’apprentissage.

    Certaines concernent les cycles 2 et 3 :
    § l’éducation physique et sportive ;
    § les langues vivantes ;
    § l’instruction civique et morale.

    Une d’entre elles est spécifique au cycle 2 : la découverte du monde.

    Deux concernent le cycle 3 :
    § les sciences et de la technologie ;
    § l’histoire et de la géographie.

    Elles complètent les progressions déjà publiées pour le français et les mathématiques avec les programmes du 19 juin 2008.

    Ci-dessous, le lien vers les progressions pour l’école élémentaire :
    http://eduscol.education.fr/cid58402/progressions-pour-l-ecole-elementaire.html

  • Lea.fr, le site de l’Ecole aujourd’hui

  • Une revue d’actualité composée d’un dossier, tel « Le rythme de l’enfant » ou « La direction d’école », des pratiques pédagogiques avec des progressions détaillées, un reportage suivi tout au long de l’année, un billet du médecin, des sélections d’ouvrages argumentées, etc.
  • Un cahier Atelier des images et des sons pour la maternelle, composé de 5 grands posters et de leurs fiches d’exploitation pédagogique.
  • Un cahier Documentation par l’image pour l’élémentaire, composé de 5 grands posters et de leurs fiches d’exploitation pédagogique.
  • un portail Internet complet avec 2 espaces spécifiques : un pour la Maternelle et un pour l’Élémentaire, le feuilletage en ligne des magazines du mois et des numéros antérieurs, plus de 2 500 ressources pédagogiques facilement accessibles, l’intégralité des fiches pédagogiques du mois en couleur, et des ressources multimédia interactives complémentaires (fichiers audio et vidéo, exercices interactifs, activités TNI…).

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Source de l’article : blog.educatec-educatice.com

  • Visioconférence pour l’enseignement des langues en 1er degré

     

    À l’école, les situations de communication sont souvent factices et l’exposition à la langue cible insuffisante. Partant de ce constat, certains enseignants en charge d’une LVE ont expérimenté des dispositifs pédagogiques utilisant le numérique et notamment la visioconférence.

    La visioconférence offre des possibilités intéressantes pour l’enseignement des langues vivantes. Dans la mesure où elle s’appuie sur des techniques audiovisuelles en mode synchrone, elle permet de communiquer à distance en temps réel. Cela favorise notamment les contacts avec des locuteurs natifs, les échanges linguistiques et les partenariats, le regroupement d‘élèves dispersés géographiquement, l’enseignement des langues rares…

    Les thématiques le plus souvent retenues comme sujets de ces échanges concernent l’identité, l’âge, l’adresse, la fratrie, les couleurs, l’habitation, les jours de la semaine, le déroulement de la journée d’un écolier, la météo, les loisirs, les animaux domestiques, l’alimentation, l’habillement… L’apport culturel peut viser : – des fêtes calendaires (Halloween, Noël…) ; – des personnages célèbres (reine d’Angleterre, président de la République française…) ; – les lieux et monuments représentatifs (carte de France, Paris, tour Eiffel etc.) – des évènements sportifs locaux et nationaux ; – de la musique : chants traditionnels français, comptines, danses cévenoles, chants régionaux ; – des particularités locales : vestimentaires, traditionnelles, nutritionnelles, folkloriques…

    La visioconférence repose sur tout système de communication audio et vidéo à distance en mode synchrone. Elle nécessite : – un logiciel (qui peut-être Skype dans un premier temps) ; – un matériel adapté (ordinateur, webcam, micros, vidéoprojecteur ou TBI) ; – Une connexion Internet à haut débit ; – des partenaires disposant d’un équipement similaire.

    Le premier intérêt réside dans la valeur d’exemple que revêt l’échange entre les pratiquants via ce dispositif. Cette situation offre un modèle de coopération et d’enrichissement mutuel pour les élèves. Au-delà d’un échange de pratiques entre enseignants, nous communiquons aux élèves notre goût, notre curiosit%

  • Le premier degré, le parent pauvre des TICE

    Pourquoi le primaire est-il toujours le parent pauvre des TICE ?

    Un ordinateur pour 10 élèves à l’élémentaire (et encore, sans compter la maternelle qui « tombe » à un ordinateur pour 23) contre un ordinateur pour 5 en collège et un ordinateur pour moins de 3 en lycée. Et si l’on regarde le taux d’équipement par ordinateur de moins de 5 ans… on reste sans voix : un ordinateur de moins de 5 ans pour 66 élèves en maternelle !

    L’actualité des TICE, c’est encore ce sondage, sorti la semaine dernière et réalisé par TNS-Sofres pour Savoir livre, qui nous apprend que l’usage des manuels virtuels progresse dans l’enseignement, notamment au lycée. Mais que si dans ce type d’établissement, 16% des enseignants interrogés déclarent utiliser un manuel numérique, ils ne sont plus que 8% au primaire.

    Source de l’article : numericole.fr