Tag Archives: mathématiques

  • Cahier Sesamath CM2

     

    Le projet de cahier d’exercices Sésamath CM2 est un nouveau projet porté par l’association Sésamath. Ce travail est le fruit de l’investissement bénévole et collaboratif d’enseignants des écoles et de collège.

    Le cahier Sésamath CM2 s’inscrit dans la volonté de Sésamath de s’investir dans la liaison entre l’école et le collège. En particulier, l’écriture de ce cahier se fait conjointement avec la réécriture du cahier Sésamath 6e et du manuel Sésamath 6e. Au delà des documents écrits, c’est également leur accompagnement numérique qui est en préparation : un cahier numérique sur le modèle du cahier numérique 6e (accessible en cliquant sur la deuxième couverture orange tout en haut de cette page) avec exercices interactifs, corrections animées…

    L’objectif pédagogique du cahier Sésamath CM2 est d’offrir une collection d’exercices utilisables avec les élèves, dans le strict respect des programmes officiels. Ce cahier ne propose par conséquent ni activité d’approche, ni cours structuré, ni progression.

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  • La Page à Dage – Outils technlogiques pour les enseignants de maths au primaire et secondaire

     

    Sur ce blog, vous trouverez de nombreux liens vers des articles et des outils en direction des enseignants de mathématiques :

  • Logiciels
  • TBI
  • Geogebra
  • Vidéos
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  • Mathématiques pour l’Ecole

    Retrouvez sur ce site des animations en flash et des outils didactiques pour l’enseignement des mathématiques aux cycles 2 et 3 de l’école élémentaire.

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  • Le nouveau portail de Sésamath

    Le site de l’association Sésamath a fait peau neuve.

    Ce travail de refonte a pour objectif principal de mieux renseigner les différents types d’utilisateurs du site :

    • les enseignants évidemment, mais aussi
    • les élèves et leurs parents, de plus en plus nombreux à utiliser les ressources offertes par Sésamath
    • la classe, destinataire finale de LaboMEP.

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  • Méthodologie pour construire les apprentissages mathématiques au cycle 3

     

    Cet outil est au service de la formation des enseignants. Il explicite le travail d’élaboration, d’organisation et de construction de séquence et de séances d’apprentissage mathématique à partir d’un exemple de séance proposé dans un manuel de mathématiques.

    En partant d’une situation récurrente pour tout enseignant (préparation de classe à partir du manuel), le groupe départemental mathématiques 79 a voulu montrer tous les paramètres incontournables à prendre en compte pour « in fine » proposer une séance complète, efficace et en accord avec les objectifs mathématiques du cycle 3.

    En navigant dans cet outil, vous trouverez une « mise en liens » des articulations nécessaires entre programmes nationaux, didactique et pédagogie pour aboutir à une séance d’apprentissage extrêmement précise et adaptée aux besoins de tous les élèves.

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  • Semaine des mathématiques


    Dans le cadre du plan pour les sciences et les technologies à l’École et afin de prévenir l’innumérisme et d’encourager les vocations scientifiques, la première édition de la Semaine des mathématiques est lancée du 12 au 18 mars 2012, sur le thème « filles et mathématiques ». Elle vise à sensibiliser élèves et grand public à l’importance des mathématiques.

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