Tag Archives: LVE

  • Le web 2.0 en classe de langue

     

    Cet ouvrage s’adresse à tous les enseignants de langues – maternelles, secondes, étrangères ou encore régionales – curieux de mieux comprendre ce qu’est le phénomène web 2.0 et désireux d’enrichir leurs pratiques en mettant à profit les potentialités des récentes évolutions que connaît Internet.

    Quelles sont les spécificités et potentialités du web 2.0 ? En quoi celui-ci peut-il faire évoluer les pratiques pédagogiques pour enrichir le processus d’enseignement/apprentissage des langues ? Telles sont les principales questions qui ont guidé les auteurs.

    Résolument pratique et tourné vers l’action et l’interaction, cet ouvrage élargit la perspective actionnelle définie par le Cadre européen de référence pour les langues en fournissant, à partir d’une réflexion théorique, des exemples concrets de tâches exploitant une sélection de sites et applications du web 2.0.

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    Source de l’article : aplv-languesmodernes.org

  • Un baladeur pour apprendre l’allemand au collège

    Voici une nouveau témoignage sur la plate forme de l’Agence Nationale des Usages des TICE sur l’utilisation de baladeurs MP4 pour améliorer la compréhension et l’expression orale de classe de 4e bilingues (allemand/anglais).

    Le baladeur est un support moderne et connu des collégiens qui rend l’activité plus ludique et motivante. Le format MP4 permet non seulement d’écouter des fichiers sons mais aussi de visionner des vidéos. Les fichiers sons permettent aussi de garder une trace des interventions orales des élèves.

    Ces activités favorisent la compréhension et l’expression orales de chaque élève en lui permettant une plus longue exposition à la langue étrangère, ce qui permet d’améliorer en outre son expression, son accent et son vocabulaire.

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    Voir aussi en ligne sur le même sujet :

  • Enseigner une LVE à l’école sans être de niveau expert

    Le service éditorial du CRDP de Montpellier a fait paraître une nouvelle série intitulée :     « Enseigner une LVE à l’école sans être de niveau expert », composées de 10 nouvelles séquences sur le site Banque de séquences didactiques.

    Les 10 séquences proposées traitent des différentes phases d’acquisition d’une nouvelle notion en langue vivante menées par deux enseignantes dont le niveau de langue n’est pas expert.
    Avec Eliane et Annick, vous pouvez voir comment ces phases d’acquisition se succèdent tout en relevant et analysant les principales difficultés auxquelles comme nombre de leurs collègues elles se trouvent confrontées. L’analyse de leurs pratiques respectives par des experts en anglais et en didactique des langues vivantes vise à donner aux enseignants ou futurs enseignants qui visionneront ces séquences le recul nécessaire sur leur propre pratique tout en leur suggérant des pistes de réflexion afin de palier leurs difficultés.

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  • BBC learning English

    Le site de la BBC propose depuis plusieurs années des ressources de formation en ligne pour se former à des sujets aussi variés que l’Histoire, les maths, les langues, etc. Parmi ces programmes, « BBC Learning English » est intéressant pour:

    • sa dynamique de distribution (rythme, articulation des ressources pédagogiques)
    • la combinaison des supports (téléphone mobile, site en ligne, vidéos sur Youtube, fiches à télécharger…)

    « BBC Learning English » est une sorte de « chaîne du savoir » diffusant chaque semaine des activités pédagogiques comme on diffuserait des émissions pédagogiques.

    Des podcast à emporter avec soi

    « 6 minutes English » propose d’écouter une bande son articulée autour du thème « General and Business English ». Une fois le podcast téléchargé, on peut l’écouter sur son mobile, dans sa voiture… Il suffit ensuite de se connecter au site pour consulter la fiche vocabulaire correspondante ou encore la retranscription du podcast. Les documents sont aussi disponibles au téléchargement dans un format pdf.

    Les rubriques « Grammar, Vocabulary and Pronunciation », « Quizzes », « Words in the news » … permettent de compléter l’apprentissage.

    Une communauté pour échanger

    La partie communautaire n’est pas oubliée puisque la BBC propose différents espaces d’expression tel qu’un blog ou encore un groupe Facebook pour échanger entre apprenants et ou avec des enseignants.

    Des vidéos sur Youtube

    Une chaine bbclearningenglish sur Youtube est également disponible. On y trouve des vidéos classées par « play-list » (travailler sa prononciation, expressions idiomatiques…).

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    Source de l’article : Blog e-teach