Tag Archives: histoire

  • Histoire à la carte: des cartes animées pour mieux comprendre l’Histoire

     

    Le site l’Histoire à la carte vous propose  la plus vaste collection de cartes historiques animées accessibles sur Internet.
    Toutes les cartes  sont accompagnées d’un commentaire sonore explicatif.

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  • L’Histoire par l’image

     

    L’Histoire par l’image explore l’Histoire de France à travers les collections des musées et les documents d’archives.

    Ce site s’adresse aux enseignants et à leurs élèves mais aussi aux curieux et à l’amateur d’art et d’histoire.

    Actuellement en ligne sur L’Histoire par l’image : 2197 œuvres, 1153 études et 119 animations.

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  • Jeu-concours sur la série « Apocalypse »

     

    Lesite.tv lance un jeu-concours pour les classes de 3e basé sur les extraits des séries « Apocalypse, la Seconde Guerre mondiale » et « Apocalypse, Hitler » de Daniel Costelle et Isabelle Clarke.
    Les élèves, encadrés par leur enseignant, peuvent tester leurs connaissances sur la Seconde Guerre mondiale et réviser pour le brevet de façon ludique en répondant à un questionnaire à choix multiples.

    Le jeu est ouvert du 18 janvier au 18 mars.
    À gagner : des coffrets DVD de la série et des clés USB.

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  • Des frises numériques Histoire et Histoire des Arts

     

    Les frises numériques Histoire et Histoire des Arts sont consultables directement sur le site. Les frises numériques Histoire et Histoire des Arts sont téléchargables afin de les consulter sur un ordinateur non connecté à l’Internet.

    La consultation hors ligne ne nécessite qu’un navigateur internet incluant un lecteur Adobe Flash. (Mozilla FireFox, Opéra, Safari, Internet Explorer par exemple).

    Un guide d’aide au téléchargement et à l’installation est disponible ici.

    Livre 1 : de la préhistoire aux temps modernes
    Livre 2 : des temps modernes au XIXème siècle
    Livre 3 : du XIXème siècle au XXème siècle
  • TNI et ressources numériques en histoire-géographie

    Le TNI permet en histoire-géographie de mettre en œuvre de manière simple et efficace certaines démarches disciplinaires traditionnelles : analyse de texte et d’images, comparaison de documents, classement et hiérarchisation des informations, correction et remédiation.

    Un outil est à ce titre incontournable pour tout enseignant d’histoire-géographie préparant un cours avec le TNI: la capture d’écran. La fiche élève préparée sur un logiciel de traitement de texte et distribuée en début d’heure peut ainsi être affichée et travaillée avec toute la palette d’outils qu’offrent les logiciels de TNI: surligneurs, stylo de différentes couleurs, déplacement d’objet, mais aussi la gomme, qui permet d’effacer des objets au préalable cachés par un coup de stylo de la même couleur que le fond du document. La simplicité de l’appel des outils est fondamentale pour permettre aux élèves d’intervenir eux-mêmes sur la fiche de travail. La capture d’écran a cet avantage de présenter aux élèves une fiche identique à celle qu’ils ont sous les yeux et sur laquelle ils travaillent.

    Ce niveau d’usage du TNI est simple, mais implique de la part de l’enseignant une « culture numérique » assez développée : maîtrise de traitement de texte, de logiciel de création de schémas, etc.

    Le TNI est également très utile pour l’histoire des arts. Films, sons, images de haute qualité peuvent être, en quelques clics, regroupés sur une même diapositive. Le support d’étude est directement travaillé: mise en évidence de détails par le projecteur ou la loupe, capture d’écrans lors d’un film, diffusion d’extraits musicaux, mise en relation avec d’autres types de documents, etc.

    C’est cependant dans certaines fonctionnalités plus avancées que les enseignants voient les avantages les plus indéniables. Deux exemples:

    1. Les hyperliens: en créant des hyperliens vers d’autres documents, d’autres pages du diaporama, ou des pages internet, on peut créer une véritable interactivité fondée sur l’énonciation d’une problématique face à laquelle les élèves émettent des hypothèses qui sont étudiées de manière non-linéaire (le chemin dans le diaporama suit celui proposé par les élèves)
    2. Les calques: cette fonctionnalité, n’existant pour l’instant que sur un logiciel de TNI, est parfaitement adaptée à la réalisation de croquis de synthèse en géographie, et à la comparaison entre différentes propositions d’élèves (on fait apparaître ou disparaître, en conservant le document de base, les écrits des élèves et du professeur).

    Quelques  ressources disponibles en ligne :

    Source de l’article : blog.crdp-versailles.fr

  • Histoire et géographie de l’Europe

    Euratlas est un site principalement consacré à la géographie historique de l’Europe mais il présente aussi un atlas mondial et une large collection de photos pour donner une vision cohérente de l’histoire et de la géographie.
    L’Europe est présentée comme une aire culturelle délimitée, au nord, par le cercle polaire mais limitée ici au 60e degré, à l’est, par la ligne Oural – Caspienne – Zagros, au sud, par le Sahara et, à l’ouest, par l’Atlantique.

    Lien : site

     

  • Quelle histoire : les personnages historiques expliqués aux enfants

    La startup Quelle Histoire a réalisé une série d’applications éducatives dédiées à certains grands personnages historiques (Napoléon, Louis XIV, Nelson Mandela etc.).
    En raison du lectorat ciblé, une approche ludique et éducative a été adoptée par le biais de tableaux illustrés et de jeux pour faciliter la mémorisation.
    Afin de toucher un public plus large, l’application propose une lecture à haute voix en anglais et en français. Ce type d’édition bilingue commence à devenir la norme dans les applications d’ebooks, poussées par la nécessité d’élargir la distribution aux App Store anglo-saxons.

    Pour l’instant, seule l’application consacrée à Napoléon est disponible payante sur l’App Store.

    À travers 20 tableaux animés vous redécouvrirez le parcours incroyable du petit Corse devenu l’égal des Rois. Une galerie de portraits permettra de mettre en lumière les destins de Joséphine, Talleyrand ou encore de Wellington. Enfin plusieurs jeux seront disponibles avec pour objectif de retenir les éléments clés de l’histoire.

    Lien : site

    Source de l’article : ebouquin.fr

  • L’histoire de la micro-informatique

    A l’occasion des 30 ans du « premier » micro-ordinateur, Lejournaldunet.com publie un dossier réalisant une petite rétrospective.

    Au sommaire du dossier :

    • Le premier micro-ordinateur fête ses 30 ans
    • Atari, Amstrad et Commodore : les pionniers des ordinateurs à bas prix
    • Des interfaces graphiques qui vont propulser le PC dans les foyers
    • Le réseau Internet pousse les foyers à s’équiper
    • L’émergence des smartphones et des tablettes
    • 30 ans d’histoire de la micro-informatique en chiffres

    En savoir plus :
    Consulter le dossier

  • L’école numérique: Mars 2011

    Le septième numéro de la revue « L’école numérique » est disponible.

    Ce numéro met à l’honneur l’Histoire avec des articles comme :

    • Histoire et TICE
    • Numérique et histoire : un enjeu essentiel
    • Renforcer l’enseignement de l’histoire au primaire
    • Les TICE, un atout pour l’histoire au collège ?
    • Vers une plus grande interactivité des TICE au lycée
    • Nantes : utilisation du manuel numérique en histoire-géographie
    • etc.

    En savoir plus :
    Consulter le site compagnon

  • Histoire Géographie

    L’académie de Besançon propose sur le site de sa mission TICE de nombreuses ressources dédiées à l’Histoire Géographie.

    Vous y trouverez des dossiers thématiques (Cinéma et Histoire, Utopies, …), des guides (Guide du remplaçant, B2i, …) et de nombreuses ressources pédagogiques classées par niveau.
    Le site propose également « des outils favorisant la mise en œuvre des nouveaux programmes de quatrième et de seconde ».

    En savoir plus :
    Consulter le site Histoire Géographie de l’académie de Besançon