« Il faut rester prudent quant à la généralisation des tablettes dans l’enseignement », tel est le conseil, donné par l’Agence des usages des TICE, dans une synthèse sur l’utilisation des tablettes tactiles en classe.
Quelques études recensées au niveau international montrent que l’intérêt des tablettes dépend notamment des applications logicielles disponibles et de ses usages en situation de mobilité. Il est recommandé de s’assurer de la pertinence pédagogique des applications en amont, de sélectionner des objets (vidéos, etc.) ni trop longs, ni trop complexes à manipuler, et de tirer parti de la connectivité des tablettes, par exemple, en faisant interagir les élèves sur un quiz via l’outil numérique.
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