Category Archives: Tablette numérique

  • Educavox, paroles d’éducation

    Le projet Éducavox lancé en janvier 2011 est un portail de ressources collaboratif visant à alimenter les débats sur des problématiques du monde de l’éducation en lien avec l’évolution de la société. Le site consacre notamment deux dossiers sur les tableaux numériques interactifs et tablettes tactiles ainsi que les espaces numériques de travail.

    Dans ce dossier, on retrouve de multiples ressources, à savoir des entretiens, des analyses, des compte-rendus d’expérimentations pédagogiques comme l’usage d’une classe mobile en EPS ou le signalement de synthèses, voire de simples sites web tels que le site belge EDUmobile. L’ensemble de ces analyses et questionnements permet d’alimenter les débats et les réflexions autour de l’impact effectif des nouveaux outils numériques sur les apprentissages scolaires.

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    Source de l’article : ntic.org

  • Le salon Educatec-Educatice édition 2011

    Le salon Educatec-Educatice édition 2011 est une occasion unique pour les professionnels de l’éducation de saisir, pendant 3 jours, toutes les évolutions du secteur, les dernières tendances et innovations technologiques appliquées à l’enseignement. Carrefour de tous les acteurs de l’enseignement, éditeurs, constructeurs, collectivités territoriales et Education nationale, depuis la maternelle jusqu’au supérieur et à la formation continue, il sera cette année encore un rendez-vous incontournable pour échanger et débattre sur les métiers de l’éducation.

    Adossé au salon européen de l’éducation, Educatec-Educatice rassemble sur 15.000m² plus de 200 exposants de matériels didactiques innovants. De nombreuses conférences et tables rondes proposeront, aux 10.000 visiteurs attendus, des thématiques d’actualité répondant à leurs préoccupations.

    L’édition 2011 promet d’être particulièrement riche dans ce contexte actuel de réforme importante du lycée, dont l’entrée en vigueur est prévue à la rentrée prochaine pour les classes de première et à la rentrée 2012 pour les classes de terminale.
    Les programmes des séries technologiques Sciences et technologies de l’industrie et du développement durable (STI2D) et Sciences et technologies de laboratoire (STL) ont été refondus et insistent sur les enseignements transversaux et l’acquisition de compétences polyvalentes. Une nouvelle série technologique est créée : Sciences et technologies du design et des arts appliqués (STD2A). Les programmes des séries générales sont étoffés : l’enseignement en langues étrangères et en sciences a été renforcé respectivement pour les séries L et S. Les options de la Série ES en Terminale ont été étendues à l’Economie, aux sciences sociales et politiques.

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    Source de l’article : ludovia.com

  • L’École numérique n°9

     

    Sur le site compagnon de la revue du numérique pour l’Éducation, retrouvez l’actualité du mensuel n°9  concernant entre autres articles :

    – Le numérique au service des sorties sur le terrain;

    – I-voix : de la littérature pour abattre les murs de la classe;

    – Une roulotte numérique pour faire l’école ?

    – Des tableaux numériques pour des séances différenciées;

    – Vie scolaire en ligne : quels enjeux pour les parents ?

    – etc …

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  • Compte-rendu d’usages des Tablettes Mobi

    La société eInstruction a souhaité travailler en collaboration avec des enseignants sur l’usage des Mobi dans le cadre de partenariats avec les institutions en charge de l’éducation.
    Différents enseignants qui utilisent régulièrement les Mobi ont partagé leur façon de travailler en classe avec eux et ont donc contribué à dégager leurs avantages…
    Le Mobi, comme le soulignent plusieurs enseignants, permet de travailler sur tout type de contenu. Il peut notamment être utilisé lors de TP : il permet de faire le cours, d’annoter les différents documents obtenus lors de la réalisation des expériences (photos, vidéos…)…
    Plusieurs points ressortent de ces exemples d’utilisation.
    Un des premiers éléments qui ressort concerne la mobilité, bien entendu. Le Mobi permet de se déplacer dans la classe et d’aller voir ce que font les élèves. Il permet un accès au tableau à distance.
    En terme de pédagogie, concernant le traitement de l’information, les élèves accèdent plus facilement aux informations et apprennent à les catégoriser…

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    Source de l’article: ludovia.com

  • Utilisation de boîtiers de vote électronique en primaire

    Dans le cadre du plan ENR, l’école d’Humbécourt (52) a bénéficié du prêt d’une trentaine de boîtiers de réponse et d’une tablette mobile, en complément d’une classe mobile et d’un TBI. Francis Vautrot, conseiller pédagogique départemental (CPD) TICE et Marie Dufour, professeure des écoles, présentent une utilisation de ce matériel en cours de mathématiques de CM1-CM2 dans cette nouvelle séquence en ligne sur le site de l’Agence nationale des Usages des TICE.

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  • Gallimard Jeunesse lance ses premières applications numériques

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    Editeur français de livres pour enfants depuis 40 ans et fidèle à une tradition de pédagogie et d’éveil à l’imaginaire, Gallimard Jeunesse continue à innover et diversifie son offre.

    A l’heure de toutes les sollicitations multimédia, l’éditeur poursuit son engagement auprès des enfants en développant des applications pour iPad, iPhone et iPod Touch.

    Deux collections sont déjà disponibles : «mes premières découvertes» et les «contes illustrés». Une expérience innovante, interactive et intuitive pour les enfants de 3 à 7 ans.

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    Source de l’article : ludovia.com

  • Réflexion sur l’adaptation au nomadisme dans un établissement scolaire

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    Les tablettes et portables proposent de coller avec la réalité de l’informatique nomade d’aujourd’hui, plus simple d’utilisation, d’une mise en œuvre en classe facilitée par rapport à une salle informatique dédiée, pour autant les matériels sont encore à éprouver en milieu scolaire.
    Pour lancer la réflexion et le sujet de l’adaptation des mobiles dans un établissement scolaire, Pascal Bringer, intégrateur de solutions multimédias et concepteur de logiciels pédagogiques chez Maskott, présente un projet pilote avec des tablettes Samsung dans une école primaire du Puy en Velay (Haute Loire).
    L’objectif est de tester la pertinence des tablettes sur 2 classes, et de voir comment une équipe de développeurs peuvent collaborer à la conception de solutions didactiques en fonction de besoins exprimés par les enseignants.

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    Source de l’article : ludovia.com

     

  • Usages d’une classe mobile en EPS

     

    Voici le témoignage de Bernard Dancoisne, professeur d’EPS au collège Paul Éluard de Noyon (60), qui présente sur le site de l’agence nationale des usages des TICE des usages d’un dispositif intégrant des tablettes PC, des outils de captation vidéo et un logiciel de capture, d’analyse et d’enregistrement vidéo, avec une classe de 5e.

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    Source de l’article : cndp.fr

     

  • Découvrez les tutoriels des solutions eInstruction en ligne

     

    Sur le site eInstruction, vous pourrez retrouver les guides vidéos d’utilisation des produits.

    Dans la rubrique didacticiels, où les principes de fonctionnement des solutions eInstruction sont présentés, vous accéderez à plusieurs présentations :

    •    Présentation des tableaux interactifs mobiles, les Mobi
    •    Présentation du tableau interactif mobile, le MobiView
    •    Présentation des systèmes de réponse Pulse
    •    Présentation du tableau interactif Dualboard
    •    Pour débuter avec Workspace
    •    Pour aller plus avec les solutions eInstruction

    De plus, une nouvelle version 8.91 du logiciel Workspace est désormais disponible en ligne. Vous pourrez aussi télécharger les contenus de la galerie et le pack de langues.
    La mise à jour de Workspace LE est aussi accessible.

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    Source de l’article : ludovia.com

  • Guide des espaces numériques pédagogiques

    Ce guide a été rédigé par le Cddp 92 à l’intention de l’ensemble des représentants des collectivités territoriales, personnel d’encadrement, formateurs TICE et disciplinaires, enseignants et étudiants.

    Il a été conçu comme un guide de découverte du matériel disponible à des fins pédagogiques. C’est un outil de réflexion et de formation qui présente le contexte d’utilisation, les usages possibles et le fonctionnement technique de chacun des grands types d’outils. Les informations recensées ici permettent une première approche des problématiques d’équipement et d’usage.

    Lien : site

    Source de l’article : blog.crdp-versailles.fr