Category Archives: Tablette numérique

  • Des manuels Sésamath en version iPad

    L’application Sésamath 4e, déclinaison numérique du manuel scolaire conçu par l’association Sésamath, est disponible gratuitement en version iPad. Le manuel Sésamath 4ème a rejoint les manuels de 6e et de 5e, désormais disponibles gratuitement en version iPad.

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    Source de l’article : cursus.edu

  • Des tablettes numériques en lycée professionnel

    Les élèves de MEI (maintenance des équipements industriels) du lycée professionnel Léonard de Vinci de Saint-Germain-en-Laye, ont intégré parfaitement, à leurs apprentissages, l’utilisation de tablettes numériques. Les tablettes numériques ont été prêtées par le CRDP dans le cadre de Créatice.

    Créatice est un service pour les enseignants, proposé par le CRDP de l’académie de Versailles. Le service propose la réservation en ligne de matériel, l’accompagnement ainsi que le partage de retours d’usages d’enseignants.

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  • L’iPad en petite section à l’école maternelle

    Véronique Favre, professeure à l’école maternelle 18 rue Richomme à Paris, a présenté le bilan d’étape de l’expérimentation qu’elle a menée en petite section en utilisant un iPad. Elle s’est attachée à distinguer les avantages et les inconvénients de ce matériel avec les petits, et surtout les aspects pédagogiques.

    Elle montre comment cette tablette est utilisable :
    - à tous les moments de la journée scolaire, depuis l’accueil en passant par l’aide personnalisée
    - dans tous les domaines des programmes.

    Par ailleurs, ayant encadré des stages de remise à niveau pendant les vacances, elle étend les possibilités de l’ iPad, pour un même professeur, de la petite section au CM2.

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    Source de l’article : netpublic.fr

     

  • J’aime lire Store : la nouvelle application pour enfants (de 3 à 12 ans)

    Bientôt sur l’Apps Store sera disponible une nouvelle application de lecture numérique pour enfants, sur iPad et iPhone, à partir du savoir-faire en littérature jeunesse du groupe Bayard et de son magazine phare, J’aime Lire.

    Vous pourrez retrouver :

    • Des histoires et des livres audio pour les plus petits, à toucher, lire et écouter.
    • Des romans interactifs et des BD, dès l’âge de l’apprentissage de la lecture.
    • Des nouveautés tout au long de l’année.

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    Source de l’article : stephanebataillon.com

     

  • Le manuel scolaire Sésamaths 4ème sur iPad

     

    L’éditeur Génération 5, qui a publié le premier manuel scolaire pour iPad en juillet 2010 puis un second en mars 2011, enrichit aujourd’hui cette collection avec la sortie du manuel scolaire Sésamath 4ème sur tablette. Fruit de la collaboration avec l’association de professeurs Sésamath, cette nouvelle application est la déclinaison numérique du manuel imprimé de mathématiques pour la classe de 4ème, déjà largement utilisé dans les collèges. La version iPad réalisée par Génération 5 met à la disposition de tous l’intégralité du manuel et apporte une réponse adaptée au problème du poids des cartables.

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    Source de l’article : ludovia.com

  • Utilisations pédagogiques des tablettes numériques à l’école élémentaire

     

    Voici sur le site de la web tv de l’académie de Versailles une vidéo qui présente des utilisations pédagogiques des tablettes numériques à l’école élémentaire de Saulx-Les-Chartreux (91).

    Véritable « couteau suisse multimédia », la tablette numérique favorise le parcours individualisé et développe ainsi le travail en autonomie de l’élève.

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  • Educasources: Utiliser le TNI et d’autres outils interactifs

    Voci sur le site d’Educasources un ensemble d’informations et de liens sur les tableaux numériques interactifs et des outils complémentaires : périphériques interactifs, UPIC : une solution TNI nomade, Tableau Numérique Interactif, formation à l’usage du logiciel ActivInspire. Informations techniques, logiciels existants et usages pédagogiques.

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    Source de l’article : educasources.education.fr

     

  • Les tablettes tactiles dans l’enseignement : premières études

    « Il faut rester prudent quant à la généralisation des tablettes dans l’enseignement », tel est le conseil, donné par l’Agence des usages des TICE, dans une synthèse sur l’utilisation des tablettes tactiles en classe.

    Quelques études recensées au niveau international montrent que l’intérêt des tablettes dépend notamment des applications logicielles disponibles et de ses usages en situation de mobilité. Il est recommandé de s’assurer de la pertinence pédagogique des applications en amont, de sélectionner des objets (vidéos, etc.) ni trop longs, ni trop complexes à manipuler, et de tirer parti de la connectivité des tablettes, par exemple, en faisant interagir les élèves sur un quiz via l’outil numérique.

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  • Le réseau Scérén CNDP et eduPad signent un partenariat stratégique

    Le Centre National de Documentation Pédagogique et eduPad ont signé un partenariat stratégique en vue d’un triple objectif : d’évaluation de l’usage des contenus éducatifs sur tablettes tactiles en milieu scolaire, d’expérimentation de modes innovants de production de contenus éducatifs par les enseignants (« crowdsourcés ») et d’édition de contenus éducatifs tactiles de référence.

    Les tablettes tactiles, de type iPad, offrent un potentiel énorme en termes d’éducation, aujourd’hui largement inexploité du fait de l’absence de contenus adaptés. L’abaissement constant du prix des matériels et les taux d’équipement toujours croissants des élèves en tablettes et Smartphones font que ces usages d’éducation mobile vont se développer très rapidement.

    Pour aider les enseignants à aborder cette révolution, le réseau CNDP/Scérén et eduPad vont mener ensemble en 2012 une expérimentation à grande échelle auprès de plus de 6.000 élèves et enseignants de collège équipés avec des iPad en partenariat avec plusieurs académies et collectivités. Ce projet de R&D expérimentale, baptisé eduTablettes, est labellisé par Cap Digital, le pôle de compétitivité des contenus et services numériques.

    Jean-Michel Perron, responsable de l’Agence des Usages des TICE du réseau CNDP/Scérén, pilote le projet eduTablettes. Ce projet consistera dans un premier temps à inviter des enseignants volontaires à co-produire les contenus des programmes officiels de collège dans 5 matières (Français, Mathématiques, Anglais, Histoire-Géographie et Technologie). Ces contenus seront validés pédagogiquement par la Direction de l’Edition du réseau Scérén et publiés dans une application sur l’Apple App Store. Les usages avancés de cette application en et hors classe par les enseignants et les élèves participant à l’expérimentation seront analysés en vue de mesurer l’impact de cette technologie sur l’apprentissage, les performance mais également la motivation des élèves. Ce projet s’inscrit dans un programme d’expérimentations mises en œuvre par l’Agence des Usages, et destinées à parfaire la base de connaissances publique sur l’impact des technologies éducatives, la synthèse des connaissances issues de ces expérimentations étant accessible à tous les acteurs du marché.

    Suite à cette expérimentation, eduPad et le CNDP publieront à la rentrée 2012 sur l’Apple App Store 20 titres qui couvriront l’essentiel des besoins des collégiens de la 6ème à la 3ème, et qui seront accessibles à tous les établissements et tous les parents d’élèves qui le souhaitent.

    Le partenariat stratégique entre le réseau CNDP/Scérén et eduPad couvre l’ensemble des CRDP en régions, qui peuvent bénéficier de cet accord cadre pour publier des contenus éducatifs mobiles avec la solution eduPad à des conditions privilégiées. Plusieurs CRDP ont déjà des projets qui vont démarrer début 2012.

    Au-travers de cette initiative, le réseau CNDP/Scérén vise à encourager l’utilisation de technologies d’enseignement mobile et tactiles, promises à un brillant avenir, et proposer de nouveaux modèles de participation aux enseignants, tout en s’appuyant sur des usages avérés, avec des scénarios les plus simples possibles, de sorte à ce qu’ils soient accessibles au plus grand nombre.

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  • Tablette, TNI et boîtiers de vote

    Avec une classe de 34 élèves et des sujets abordés tels que la réfraction de la lumière ou la classification périodique en Sciences Physiquesen seconde au lycée Val de Durance, à Pertuis , pas facile de faire cours dans une ambiance souvent «dissipée».
    Tablette, TNI et boîtiers de vote se révèlent être ici des outils idéaux pour focaliser l’attention, permettre la concentration, créer de l’interactivité dans la classe et enfin améliorer la compréhension des élèves.

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    Source de l’article : ludovia.com