Category Archives: Rapports/enquêtes

  • Les jeunes off-line et la fracture numérique

    jeunes off-line La fondation Travail Université de Namur (Périne Brotcorne, Luc Mertens et Gérard Valenduc) a réalisé une étude ayant pour titre « Les jeunes off-line et la fracture numérique: Les risques d’inégalités dans la génération des natifs numériques ». Cette étude s’intéresse aux jeunes de 16 à 25 ans qui n’utilisent que très peu ou pas du tout Internet. Elle explore quelques pistes de réflexion, analyse les causes et les conséquences de ce décalage, voire de cette situation de « quasi-déconnexion » du monde numérique et propose quelques recommandations pour « améliorer la situation personnelle et sociale » de ces jeunes.

    Consultez l’intégralité du document (au format PDF).

  • Usages des ultraportables au primaire

    ultraportables Suite au projet de déploiement d’ordinateurs ultraportables (ou netbooks) dans l’école de Brie en Charentes,  l’Agence des usages des TICE à été sollicitée pour « accompagner le déploiement technologique, observer les usages pédagogiques et évaluer la rentabilité de l’investissement afin de guider les décisions sur de futurs projets ».
    L’Agence a donc saisie cette opportunité pour réaliser une expertise sur l’usage des ultraportables au primaire, notamment lors « d’enseignement de la lecture-compréhension utilisant les ordinateurs et un logiciel choisi en accord avec les enseignants ».

    Les résultats montrent que les élèves font des progrès en lecture, notamment les élèves en difficulté, lorsqu’ils bénéficient d’un enseignement sur la compréhension de textes avant de faire les exercices en autonomie. (L’@ccent, SCÉRÉN [CNDP])

    Pour plus de détails, le rapport est en ligne sur le site de l’Agence des usages des TICE (au format PDF).

  • Palmarès des mots de passe à éviter

    Crystal_Clear_action_lock La société de sécurité Imperva a analysé les mots de passe publiés en ligne (32 millions) suite au piratage du site RockYou.com en décembre 2009. La conclusion de l’étude est édifiante: les mots de passe utilisés sont extrêmement simple.

    Selon Imperva, près de 50% des utilisateurs utilisent un prénom, un mot d’argot, un mot du dictionnaire ou un mot de passe trivial (suite de chiffres consécutifs, touches du clavier adjacentes, …). Le mot de passe le plus utilisé par les personnes inscrites sur le site RockYou.com est  “123456”.

    Alors, avant de choisir votre mot de passe, jetez donc un coup d’œil aux résultats de l’étude…

    Voir l’étude et les recommandations d’imperva.com (en anglais)

  • Analyse des effets de l’utilisation des TIC sur l’enseignement et l’apprentissage

    Logo ITL research

    Selon l’agence de presse AEF, Microsoft a annoncé le 13 janvier dernier  son intention de parrainer (1 million de dollars par an) une étude destinée à analyser les effets de l’utilisation des TIC, Technologies de l’Information et des Communications,  « sur l’enseignement et l’apprentissage au niveau de l’école et du système éducatif ».

    Pour en savoir plus:
    – le site de Innovative teaching and learning, www.itlresearch.com
    – l’article consacré par le site éducnet (lire l’article)

  • Réseaux sociaux et Protection des informations personnelles

    Logo ifop Pour information, l’observatoire Ifop vient de publier le résultat de 2 études sur les réseaux sociaux en France.

    1. Observatoire Ifop des réseaux sociaux

    – 77% des internautes déclarent être membre d’au moins un des réseaux sociaux en ligne testés.
    – En termes de membres, le français Copains d’avant (49%) devance sensiblement les américains Facebook (37%) et de peu Windows Live (46%).
    – Les chiffres concernant les étudiants et lycéens : Windows Live (75%), Facebook ( 69%), Copains d’avant (34% ), Skyrock (17%), MySpace (15%)

    2. Les Internautes et la protection des informations personnelles sur les réseaux sociaux (étude réalisée pour le compte de la CNIL)

    – Seuls 21% des Français estiment que leur vie privée est suffisamment protégée sur les réseaux sociaux contre 43% qui estiment le contraire.
    – Les 15-24 ans (…) estiment davantage leur vie privée protégée sur les réseaux sociaux (37% contre 29% parmi les plus de 35 ans).
    – La moitié des personnes se sentant bien informés à propos des droits en matière de protection des informations personnelles et qui ont répondu à cette question estiment que leur vie privée est protégée sur les réseaux sociaux (51%)

  • Le BETT

    bett

    Du 13 au 16 janvier, Londres a accueilli le plus important salon mondial du numérique en éducation, le BETT.

    Retrouvez le reportage du café pédagogique sur l’événement.

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  • Une enquête sur les usages pédagogiques des ENT

    ENT

    L’INRP publie les résultats d’une enquête en 2009 sur les usages pédagogiques des ENT d’Isère et d’Auvergne. Les chercheurs ont analysé les réponses de 850 enseignants de collèges et lycées, tous utilisateurs des ENT.

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  • Le déploiement national des ENT

    entcollege

    Educnet propose les cartes de déploiement national des ENT des collèges et des lycées.

    Elles donnent le niveau d’avancement à des degrés différents des projets de toutes les académies.

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  • Dessine-moi un droit !

    europe

    Afin de célébrer les vingt ans de la Convention internationale des droits de l’enfant en 2009, la Commission européenne a lancé la quatrième édition de son concours de posters pour les jeunes Européens de 10 à 18 ans. Ils doivent imaginer un poster présentant un des droits de la Convention.
    Le concours a été lancé par Jacques Barrot, vice-président de la Commission européenne, à la date symbolique du 20 novembre 2009 qui célébrait, jour pour jour, les vingt ans de la Convention internationale des droits de l’enfant.
    Il est ouvert jusqu’au 19 mars 2010, date limite de réception des projets.

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  • Les TICE au service des handicapés

    logoeducnet

    Educnet publie une revue de presse sur les innovations technologiques au service des handicapés qui renvoie à un article sur l’adaptation d’un CDI aux élèves dyslexiques. Deux vidéos présentent aux parents les étapes de la scolarisation d’un enfant handicapé et  les produits soutenus accessibles aux handicapés.

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