Category Archives: Rapports/enquêtes

  • A quoi ressemblera la salle de classe du XXIème siècle ?

    Le projet TEAL (Technology Enabled Active Learning), expérimenté par le MIT (Massachusetts Institute of Technology) à Boston lors de cours d’introduction en physique, a été mis en place pour remédier à la baisse de la présence aux cours magistraux et au taux d’échec.

    Ce projet se base sur une salle de classe innovante résultant « d’une combinaison de plusieurs influences : les dernières recherches en pédagogie, en technologie et en design. » En fait, « cette salle de classe est conçue pour faciliter l’interaction entre des équipes d’étudiants qui travaillent sur des tâches courtes, mais stimulantes. »

    De façon significative, il y a eu de bien meilleurs résultats d’apprentissage avec TEAL qu’avec l’approche des exposés magistraux. Cette différence significative a même persisté pendant un an à 18 mois après la fin du cours. Les gains du groupe expérimental ont été le double de ceux du groupe contrôle… (MIT)

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  • Les données que nous voulons garder vont-elles s’effacer ?

    Selon une étude réalisée conjointement par l’Académie des sciences et l’Académie des technologies « aucun support actuellement commercialisé ne peut garantir une bonne conservation bien au-delà de 5 ou 10 ans environs ».

    Ainsi,  « une importante quantité d’informations personnelles, médicales, scientifiques, techniques, administratives, etc. est en réel danger de disparition », soulignent les Jean-Charles Hourcade, Franck Laloë et Erich Spitz, les auteurs de cette étude.

    Cette réflexion concerne d’autant plus les enseignants que l’on se dirige vers « l’école numérique » : archivage des cours, des travaux de recherches, etc., utilisation d’un logiciel documentaire (enseignants documentalistes), mais aussi devoir de sensibilisation des élèves au risque de perte de données.

    La solution : pour Franck Laloë, « le seul conseil que l’on puisse donner aux gens est de recopier leurs données sur plusieurs disques et de renouveler les sauvegardes sur des supports neufs régulièrement. »

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  • Une initiative TICE intégrée dans l’Oise

     

    Péo60, le Portail éducatif de l’Oise est la plaque tournante du le programme «Ordi60» impliquant les 81 collèges du département de l’Oise.  Actuellement 24 500 ordinateurs portables (incluant 65 logiciels éducatifs) ont été distribués.
    Ordidactic60 propose la formation pour les professeurs sur différents sujets pratiques et enfin le soutien scolaire à distance est offert aux élèves via l’entreprise Paraschool.
    De plus, dans les classes, le manuel scolaire numérique est également expérimenté. Ainsi les enseignants peuvent utiliser des ressources sur des tableaux blancs interactifs auprès de leurs élèves de 6ème.

    Lien : site

  • Les Tice et les sciences font-elles bon ménage ?

    Les Tice et les sciences font-elles bon ménage ?
    C’est la question qui sert de thème à deux interview de professeurs de matières scientifiques, les SVT et les

    mathématiques, publiée par Le café pédagogique. Voici quelques unes des questions abordées:

    • Les TICE stimulent-elles la motivation des élèves ?
    • Influent-elles la relation enseignant – enseignés ? Quelles pratiques semblent les plus intéressantes sous cet angle ?
    • Quels sont ses avantages du TNI par rapport au tableau classique ? Comment en faire un usage qui aille plus loin que le cours frontal ?
    • Peut-on dire des TICE qu’elles peuvent rendre plus pointus les contenus disciplinaires ?
    • Peut-on dire qu’elles permettent des raisonnements plus difficiles à faire passer traditionnellement ?

    Ces interview dévoilent également comment les TICE peuvent être mises au service des matières scientifiques, notamment les SVT et les mathématiques.

    En savoir plus :
    Consulter l’interview du professeur de SVT
    Consulter l’interview du professeur de mathématiques

  • Internet : une source d’information importante pour la majorité des Français

    Une étude réalisée par l’institut TNS Sofres publiée le 16 février 2010 démontre que « les plus jeunes (15-34 ans), accordent plus de place à Internet que les plus âgés. 72% estiment qu’Internet est « une source d’information importante », 14% en font « la source d’information par excellence », 35% considèrent qu’il « remplace les journaux » … »

    Toujours selon cette étude, « la quasi-totalité des internautes interrogés utilise Internet pour « envoyer ou recevoir des emails » (96%), « obtenir des informations pratiques » (93%) et pour « se distraire » (88%). Viennent ensuite le « suivi de l’actualité » (80%), « l’achat de produits ou services » (76%), « l’utilisation d’une messagerie instantanée » (72%) et « la consultation d’un blog » (62%) ».

    A la vue de la place qu’occupe Internet en tant que source d’information chez les jeunes, l’éducation aux médias prend tout son sens à l’école et apparait comme indissociable de l’usage des TIC.

    En savoir plus :
    Consulter l’enquête
    Télécharger les résultats (au format PDF)

  • Le rapport Fourgous pour faire entrer l’Ecole dans le XXIème siècle

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    Remis ce lundi 15 février 2010, le rapport  Fourgous est  un plaidoyer pour l’intégration des TICE et un programme de 70 mesures pour faire basculer l’École dans l’ère numérique.
    Lien : rapport

  • L’éducation et les nouvelles technologies

    ifop-logo « L’éducation et les nouvelles technologies » est le titre d’une enquête réalisée par l’Ifop pour l’Atelier BNP-Parisbas.
    Cette enquête démontre que l’importance des TIC comme outil pédagogique est désormais acquise, « 88 % des personnes interrogées jugent les TIC utiles à l’éducation des enfants et des adolescents »,

    et que « pour apprendre, les gens préfèrent des appareils du quotidien que des outils conçus pour ».

    Consulter les résultats de l’étude (format PDF)

  • Enseignement et propriété intellectuelle

    propriete_inetllectuelle Vous vous posez des questions sur les droits d’utilisation « d’œuvres cinématographiques et audiovisuelles, d’enregistrements sonores d’œuvres musicales et l’utilisation de vidéo-musiques à des fins d’illustration des activités d’enseignement et de recherche »?

    Il vous faut alors consulter l’accord du 4 décembre 2009 disponible sur le Bulletin officiel n° 5 du 4 février 2010 disponible sur le site de l’Education Nationale.

    Consulter le BO:
    http://www.education.gouv.fr/cid50451/menj0901120x.html
    – http://www.education.gouv.fr/cid50450/menj0901121x.html

  • Guide d’indicateurs sur l’utilisation des TICE

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    L’Institut de Statistique (ISU) de l’UNESCO publie « Indicateurs sur l’utilisation des TIC dans l’éducation ».
    Ces indicateurs permettent d’évaluer la pénétration des TIC dans les systèmes d’éducation. Ceci, afin d’estimer correctement les effets positifs de l’utilisation des technologies sur l’apprentissage et surtout de déterminer quelles sont les meilleures pratiques administratives, pédagogiques ou technologiques pour les obtenir et ainsi améliorer les systèmes éducatifs.
    Le guide est actuellement disponible en anglais (versions espagnole et française disponibles prochainement).

    Lien : site

  • La planète en temps réel

    Le site internet planetoscope.com est une base de données sur le développement durable mise à jour « en temps réel ».

    Le temps que vous lisiez ce « billet » des hectares de terres seront détruites dans le monde par des incendies, des milliers de kilos de papier seront consommés en France, nombre de requins tués et rejetés à la mer

    Le Planetoscope, c’est la vie de la planète vue à travers l’immensité des chiffres et de leur évolution. Etonnants, instructifs, inattendus,… les statistiques mondiales impressionnent. Regardez la planète évoluer sous vos yeux, chaque seconde.

    Le site propose 13 onglets allant de l’environnement à la santé en passant par les énergies et le recyclage. Mais au-delà des chiffres, c’est aussi un moyen de donner du sens aux statistiques liées au développement durable.

    Accéder au site : http://www.planetoscope.com

    Le temps que vous lisiez ce billet, des centaines d’enfants seront nés sur Terre, des milliers de baguettes de pain seront consommées en France, des centaines de requins seront tués pour leur aileron et rejetés à la mer,  et peut-être un millions de pneus seront fabriqués de par le Monde…