• Utiliser son téléphone dans un autre pays de l’UE sans payer plus

    Depuis le 15 juin 2017, les européens peuvent utiliser leur téléphone portable dans un autre pays de l’Union européenne comme chez eux, sans devoir payer les frais d’itinérance (ou « roaming ») que les opérateurs facturaient jusque-là. Pour les consommateurs, cela signifie que, lors de leurs déplacements dans l’Union européenne, les appels, SMS et données mobiles sont facturés au même tarif que dans leur pays et selon les conditions de leurs forfaits.

    Source de l’article: https://ec.europa.eu/

  • Les banques de ressources numériques pour l’École (BRNE)


    Les banques de ressources numériques pour l… par EducationFrance

    Les banques de ressources numériques pour l’École (BRNE) sont des contenus et services associés :

    • couvrant les cycles 3 et 4 pour 5 enseignements disciplinaires : Français, Mathématiques, Histoire Géographie, Sciences, Langues vivantes étrangères (anglais, allemand 4) et comportant des aides en ligne pour faciliter leur prise en main ;
    • libérés de droits et gratuitement mis à disposition pour l’ensemble des enseignants et des élèves des cycles 3 et 4 à partir de la rentrée 2016 pour une utilisation et une réutilisation dans le cadre pédagogique sur une durée de trois ans (avec reconduction possible) ;
    • disponibles progressivement avec au moins 30% des ressources dès septembre pour atteindre 100% fin décembre 2016 à travers de multiples contextes d’utilisation en ligne ou hors ligne et sur tout type de supports : ordinateurs, tablettes tactiles, tableaux numériques interactifs…

    Pour les découvrir vous pouvez :　

    – vous s’inscrire directement à l’aide de votre adresse mél académique, sur les plateformes des banques de ressources numériques (rappel : vous disposez d’une messagerie professionnelle dont l’adresse est de type prenom.nom@ac-nomdel’académie.fr ou .pf ou .nc ou .wf pour les territoires d’outre-mer. Si vous rencontrez des difficultés pour y accéder, contactez votre assistance académique).

    – ou accéder aux ressources via l’ENT de votre établissement selon les cas, à ce jour (accès en cours de généralisation)

  • Quelques légendes urbaines à propos de l’innovation pédagogique

    Voici la captation d’une conférence d’André Tricot, à l’ESPE de Toulouse Midi-Pyrénées. La conférence décortique des concepts et démythifie des données qui ne sont pas suffisamment vérifiées scientifiquement.

    Plan de l’intervention :

    • Introduction : légendes urbaines en éducation
    • Examen de quelques légendes urbaines liées à l’innovation pédagogique
    • Contraintes liées aux apprentissages scolaires : l’innovation impossible ?
    • Un exemple de connaissance nouvelle pour l’enseignement
    • Conclusion

    Lien : https://www.youtube.com

  • Évaluer avec une application et différencier

    Un nouveau témoignage vidéo « Évaluer avec une application et différencier », réalisé par l’équipe audiovisuelle de la DT Bretagne-Pays de la Loire de Réseau Canopé, est disponible sur le site de l’Agence des usages. Katia Huet, enseignante de physique-chimie, utilise les QR codes pour développer une pédagogie différenciée avec ses élèves de collège.

    Lien : https://www.reseau-canope.fr/agence-des-usages.html

  • Conférence KIDYOGA : « Regagner l’attention chez les apprenants »

    Le mercredi 24 mai 2017, l’Atelier 2A de Canopé de Corse a organisé une conférence et des ateliers pratiques sur le KidYoga, en présence de plusieurs professeurs du premier et second degré.

    KidYoga.fr est un projet pédagogique novateur, tout récemment expérimenté à l’école Charpak de Bastia. Inspiré des recherches sur le Yoga dans l’éducation par l’association R.Y.E., agréée par le ministère de l’Éducation nationale, les exercices qu’il propose visent à installer, à travers des rituels de pause, un bien-être sensible et partagé au sein d’un groupe classe.

    Les effets ont été unanimement salués par les enseignants qui l’ont expérimenté : les élèves voient leur attention renforcée, leur confiance accrue et sont mieux réceptifs aux apprentissages scolaires.
    Cette manifestation a été animée par Philippe Frasseto, Marie Frasseto, Anne de Giafferri, Xavier Dandoy de Casabianca avec des ateliers de pratiques et débats.

    Pour de plus amples informations, vous trouverez ci-joint, la présentation et le contenu de la conférence proposée par le réseau de Canopé de Corse.

    Lien : http://www.ac-corse.fr

  • RAPPORT SUR LA RECHERCHE ET LE DÉVELOPPEMENT DE L’ÉDUCATION TOUT AU LONG DE LA VIE – Avril 2017

    Le rapport intitulé “VERS UNE SOCIETE APPRENANTE” sur la Recherche et Développement de l’éducation tout au long de la vie, signé par Catherine Becchetti-Bizot, Guillaume Houzel et Francois Taddei, est véritablement une oeuvre collective enrichie par les nombreuses contributions en ligne ou idées échangées durant les ateliers et les entretiens.

     Un point a été fait sur les changements profonds à l’œuvre, auxquels il s’agit de participer avec lucidité et sens pratique. Des suggestions sont d’ailleurs adressées à chaque partie prenante, pour prendre l’initiative en vue de faire évoluer le système éducatif.

    4 grands axes :

    • Intensifier la recherche pour faire progresser l’éducation
    • Le développement professionnel au coeur d’un changement de culture
    • Un écosystème numérique pour apprendre, progresser et partager
    • Coopérer à toutes les échelles pour mieux apprendre

    Lien : https://cri-paris.org/vers-une-societe-apprenante/

     

  • Mastodon : un réseau social Open source

    Mastodon est un logiciel libre et Open Source ouvert depuis Octobre 2016 réalisé par l’allemand Eugen Rochko. Plusieurs groupes (des instances) ont utilisé ce logiciel pour créer un service de microblog similaire à Twitter.
    Open source, Mastodon se veut un défenseur de l’internet libre et ouvert. Il est donc possible à chacun de modifier le code ou de proposer sa propre application.

    Source de l’article : http://docpourdocs.fr

  • Une Websérie dans l’univers du numérique à l’école

    « Vous avez une minute ? » vous éclaire sur des questions de société et leurs actualités, pour appréhender les réformes de l’école et les nouvelles méthodes pédagogiques, et aborde la réforme du collège et plus particulièrement  les EPI (Enseignements Pratiques Interdisciplinaires) et l’arrivée de la seconde langue vivante dès la 5ème.

    Pour s’approprier les fondamentaux du numérique lorsqu’on est parent ou simplement comprendre ce que sont les outils numériques et les usages et ce que l’on peut en faire à l’école, 1 minutes c’est déjà bien !

    Cette Webserie propose donc d’entrer simplement et rapidement dans l’univers du numérique à l’école.

    Lien : http://www.cndp.fr/crdp-orleans-tours/ressources/vous-avez-une-minute.html

  • Apprendre et enseigner avec les sciences cognitives

    La plateforme Fun a ouvert un nouveau MOOC, Apprendre et enseigner avec les sciences cognitives, dont les objectifs sont :

    • Former le maximum de personnes concernées par l’apprentissage et la formation des étudiants et adultes, aux connaissances les plus fiables en sciences cognitives de l’apprentissage.
    • Promouvoir l’intégration de ces apports dans les modalités d’apprentissage, pour rendre les formations plus efficaces.
    • Participer à la réduction de l’échec scolaire dans l’enseignement et dans la formation professionnelle.
    • Proposer des pratiques adaptables et des outils immédiatement utilisables en salle de cours ou de formation.
    • Stimuler les expérimentations et les changements de pratiques pédagogiques à partir de méthodes et d’outils éprouvés et choisis pour leur démarche efficiente.
    • Mettre en relation des enseignants et des formateurs animés du désir et de la volonté de mettre en place des pratiques plus efficaces. Partager des pratiques, des idées, des innovations, construire ensemble.

    Lien : https://www.fun-mooc.fr/courses


  • FUN-MOOC : Éducation par la recherche… par fr-universite-numerique

    Les Savanturiers – L’école de la Recherche est un programme éducatif qui vise à introduire les méthodes et l’éthique de la recherche dans les écoles et dans les ateliers périscolaires. Les élèves mènent des projets de recherche scientifique, guidés par leurs enseignants ou animateurs et par des chercheurs engagés pour l’innovation pédagogique.

    Le numérique est omniprésent dans notre vie quotidienne et transforme nos modes d’action, d’interaction et de pensée. Ce terme polysémique désigne des objets bien différents : l’informatique comme science, l’industrie technologique, la pensée algorithmique mais également une culture avec ses normes et usages qui modifie profondément notre rapport à la création et transmission des savoirs.

    L’objectif de ce MOOC Éducation par la recherche : conversion numérique à l’École est de proposer aux enseignants, animateurs, formateurs, d’explorer, de revisiter, d’inventer, avec leurs apprenants, des espaces, des temps et des modalités de l’apprendre afin de contribuer à la formation des futurs citoyens de la société numérique.

    Pour ce faire, ce Mooc vous propose quatre axes d’exploration :

    • Apprendre avec le numérique (nouveaux espaces, nouvelles temporalités et nouvelles modalités, changements de postures, …),
    • Créer avec le numérique (création artistique, écriture, robotique, jeux, programmation, narration transmédia, …),
    • Numérique et Société (enquêtes et recherches autour des enjeux sociétaux et politiques, des problèmes à résoudre, des enjeux intergénérationnels, …),
    • Habiter avec le Numérique (cartographie, urbanisme, espaces publics, …).

    Lien : https://www.fun-mooc.fr